9 h 15
LANCEMENT
 L'histoire peu banale des initiatives en lecture et numératie au Bas-Saint-Laurent!

Uniquement au cours de la période 2020-2022, une grande diversité d'activités ont été réalisées grâce à la créativité et l'implication exceptionnelle des partenaires COSMOSS.  Devant les retombées positives auprès des jeunes et des familles, nous profitons de l'événement pour présenter le récit de ces fabuleuses aventures qui se passent dans un endroit près de chez vous!

9 h 30 
CONFÉRENCE 
 Pour une culture de la lecture  
Charles Prémont, journaliste et membre fondateur de la Fondation Lire pour réussir et instigateur des journées du même nom.

Nous manquons de lecteurs. Depuis des années, nous savons que les compétences en littératie des Québécois sont trop faibles. Pire, des études montrent qu’en vieillissant, les lecteurs perdent tranquillement leur habileté à déchiffrer des textes. La lecture doit-elle être un projet de société? Autrement dit, devons-nous faire des efforts collectifs pour développer une culture de la lecture? La question se pose.

Nous explorerons ensemble différents bienfaits sociétaux de l’acte de lire, certains mécanismes sous-jacents à une bonne culture de la lecture et quelques exemples de ce qu’il est possible de faire pour la valoriser. Il n’y a pas de science exacte pour « créer de la culture ». Loin de proposer des réponses toutes faites, cette conférence est le départ d’une réflexion, une assise solide sur laquelle bâtir une action. Elle se veut aussi un voyage poétique sur ce qui sous-tend l’esthétique de la lecture et de la curiosité.

10 h 30 
CONFÉRENCE
 La littératie communautaire et familiale
Sébastien Ouellet, professeur en didactique du français à l'UQAR 

La vision de l’UNESCO concernant la culture et l’éducation (UNESCO, 1990, 2005, 2021) souligne l’importance de la littératie communautaire et met l’accent sur un enjeu vécu dans plusieurs régions du Québec et du Canada. En effet, les collectivités rurales sont caractérisées depuis longtemps par un indice de dévitalisation élevé et font face à un défi important en matière de littératie et de développement culturel (Nicholls, 2005 ; Statistique Canada, 2012). Cet enjeu est lié à la survie même de ces petites communautés. Or, la mise à profit de la littératie et un bon accès à la culture offrent des possibilités qui paraissaient inaccessibles aux milieux ruraux, notamment en raison de leur éloignement avec les grands centres urbains où se trouvent davantage d’institutions d’enseignement ou à vocation culturelle (Saire, 2016). 

Ici, il sera question d'un cas de recherche fondé sur l’analyse des besoins locaux et qui met en évidence le rôle que peuvent jouer l’éducation et la culture dans le développement des individus et des collectivités. Pour ce faire, un territoire rural considéré comme dévitalisé (ISQ, 2021) a été sélectionné. La mise en commun des indicateurs multisectoriels et de résultats d’entretiens a permis de proposer des pistes de réflexion et d’action afin de mieux comprendre le phénomène de la littératie en milieu rural dévitalisé.

11 h  

 ATELIER PARTICIPATIF
Avec Charles Prémont et Sébastien Ouellet

Comment mieux intervenir dans nos milieux en matière de littératie communautaire ?  

11 h 30
 PARTAGES D'INITIATIVES 

Livre en fête!
Jacques Côté, directeur général du Réseau BIBLIO Bas-Saint-Laurent

Ruralité engagée en littératie
COSMOSS Rimouski-Neigette

12 h | DÎNER